Otro resumen de ponencia

PROYECTO DE LECTURA LIBRE Y GRATIS: LEER ES UN ACTO DE LIBERTAD
Gloria Gutiérrez
Luisa del Villar
Institución Educativa Dolores María Ucrós
Glommary52@hotmail.com
ldelvillar@hotmail.com
ATLÁNTICO
COLOMBIA
Luchar contra la apatía y el desinterés por la lectura impuesta y la fría mirada de obras literarias, ha
sido, en la última década, una  preocupación constante en docentes de Lenguaje de la Institución
Educativa Dolores María Ucrós; por ello, nace el Proyecto de Aula: “Lectura Libre y Gratis: Leer es
un acto de libertad” como  alternativa para redescubrir el libro en espacios placenteros, leer por
convicción y escoger  el libro libremente, para  provocar el placer”.
Iser, en su teoría del efecto estético, Rossemblat con su teoría de la recepción, al igual que Delia
Lerner en “lo necesario, lo real y lo posible en la escuela”,  plantean una lectura placentera libre de
ataduras y condicionantes.
Este proyecto se realiza dentro de la asignación académica del área Lenguaje y Comunicación y con
un carácter cíclico, 1200 estudiantes de 5º a 8º se desplazan a las dos salas de lectura  con los
profesores titulares de esta área, a leer libremente los textos que los estudiantes-lectores han donado.
Este proceso se desarrolla por fases: Promoción de lectura, escogencia libre de un texto, ritmo de
lectura y registro del goce. Las docentes observan y registran el comportamiento lector: frecuencia,
actitud, expresiones de disgusto, apatía, dejadez.  Finalmente, los estudiantes promocionan el libro de
su preferencia para luego trasformarlo, lúdicamente en trabajaos materiales.
Ese goce-placer se manifiesta en: circulación del libro, libros más leídos, género más leído y en el
contagio que el proyecto ha provocado en  otros grados y profesores.
Esta experiencia  ha permitido iniciar la reconstrucción de la historia de vida lectora de los
participantes; extender el proyecto y crear nuevos espacios de lectura debido a la demanda del resto
de la población. Finalmente, construir un currículo centrado en la lectura.